Principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios 2011
- Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
- Planificar para potenciar el aprendizaje.
- Generar ambientes de aprendizaje.
- Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
- Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.
- Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
- Evaluar para aprender
- Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
- Incorporar temas de relevancia social.
- Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
- Reorientar el liderazgo.
- La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
Hablaremos ahora del principio pedagógico Evaluar para aprender
El princio nos refiere lo siguiente:
• El docente se encarga de evaluar los aprendizajes de los alumnos, realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y modifica su práctica para que éstos logren los aprendizajes esperados.
• La evaluación de los aprendizajes permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de los alumnos a lo largo de su formación; es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.
• Los juicios sobre los aprendizajes logrados buscan que estudiantes, docentes, madres y padres de familia, tomen decisiones que permitan mejorar el desempeño de los estudiantes
• El docente habrá de explicitar a los estudiantes formas en que pueden superar sus dificultades. Una calificación o una descripción sin propuestas de mejora resultan insuficientes para mejorar su desempeño.
• Para que el enfoque formativo de la evaluación sea parte del proceso de aprendizaje, el docente debe compartir con los alumnos y sus padres de familia lo que se espera que aprendan, así como los criterios de evaluación.
• Asimismo, y con el fin de dar a conocer los logros en el aprendizaje de los estudiantes y en congruencia con el enfoque formativo de la evaluación, se requiere transitar de la actual boleta de calificaciones, a una Cartilla de Educación Básica en la que se consigne el progreso de los estudiantes obtenido en cada periodo escolar, considerando una visión cuantitativa y cualitativa.
Cartilla de Educación Básica
• Tal y como se señala en el Plan de Estudios 2011, la Cartilla de Educación Básica es un documento de registro de evaluación que tiene la finalidad de informar a los actores educativos (alumnos, padres de familia y/o tutores, docentes, autoridades educativas) sobre el desempeño del alumno. Por tal motivo, incluye valoraciones cualitativas y calificaciones numéricas, además de un espacio para señalar las necesidades de apoyo que dicho alumno requiera