Propósitos:
- Reconozcan y reflexionen sobre las prácticas de planificación didáctica del colectivo escolar en el que realizan su trabajo.
- Reconozcan la diferencia entre la planificación didáctica como proceso y como producto de ese proceso.
- Identifiquen las características e implicaciones pedagógicas de la planificación didáctica desde un enfoque orientado al desarrollo de competencias.
- Identifiquen el vínculo entre la planificación y la evaluación.
- Construyan
propuestas para favorecer su práctica docente a través del proceso de
planificación didáctica.
Productos:
- Un Proceso Mental
Producto del Proceso
- Planificación didáctica -- Experiencia:
Cambios -- Lo
que se mantiene -- Desafíos
- La Planificación Didáctica ==La
Práctica de los Directores
- EL Currículo actual y los referentes
para la Planificación.
- Acuerdos del Colectivo:
Es Necesarios ==== Hay que evitar
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